BRANKA DEDOVIĆ

MENTORICA OLIVERA LEKOVIĆ

OŠ „PAVLE ROVINSKI“, PODGORICA, CRNA GORA

LEA ŠPOLJARIĆ

MENTORICA LIDIJA NOVOSEL

OŠ KNEGINEC GORNJI, GORNJI KNEGINEC, HRVATSKA

LEONA SPAJIĆ

OŠ „ANTUNA I STJEPANA RADIĆA“ GUNJA, PŠ RAJEVO SELO, HRVATSKA

ANA GUSIĆ, LEO ZGREBEC, STJEPAN KOSTADINOVIĆ I JURAJ VRCAN

MENTORICA ANDRIJANA SILI

OŠ JOSIPOVAC, JOSIPOVAC, HRVATSKA

RUDOLF KMEZIĆ

MENTORICA SANJA DOŠEN

OŠ ANTUNA BAUERA VUKOVAR, HRVATSKA

STEFAN POPOVIĆ

MENTORICA MARJANA POPOVIĆ

JU OŠ „DUŠAN OBRADOVIĆ“ ŽABLJAK, CRNA GORA

MEHMED NIKEZIĆ

MENTORICA SVETLANA ULNIKOVIĆ

OŠ KEKEC, SUTOMORE, CRNA GORA

GABRIEL VUKOVIĆ

MENTORICA JADRANKA ŠPIRANOVIĆ

OŠ MATIJE PETRA KATANČIĆA VALPOVO, HRVATSKA

ANDREJ JOSIP KUBICA

MENTORICA JADRANKA ŽUGČIĆ

OŠ GRABRIK, KARLOVAC, HRVATSKA

DOROTEJA ŠUMAR

MENTORICA BUDIMIRKA VESELI

JU OŠ „DAŠO PAVIČIĆ“, HERCEG NOVI, CRNA GORA

KLARA VIDAKOVIĆ

MENTORICA LJILJANA MARINJAK

OŠ LADIMIREVCI, PŠ IVANOVCI, HRVATSKA

MIA ŠTIMAC

MENTORICA MARTINA DAVIDIĆ

OŠ „JELENJE-DRAŽICE“, DRAŽICE, HRVATSKA

NIKOL ZOVIĆ I LUCIJA JURCOLA

MENTORICA NATALIA SUMAN

OŠ „VLADIMIRA NAZORA“ – PAZIN, PŠ TRVIŽ, HRVATSKA

JULIA BERGER

MENTORICA MARTINA VELIKOV

OŠ LJUDEVITA GAJA ZAPREŠIĆ, HRVATSKA

FILIP BIGOVIĆ

MENTORICA BRANISLAVA JOVIĆEVIĆ

OŠ „NJEGOŠ“, CETINJE, CRNA GORA

ISMAIL KUNIĆ

MENTORICA NERMINA JUNUZOVIĆ

JU OŠ „SIMIN HAN“, TUZLA, BIH

LENA BILOKAPIĆ

MENTORICA VALENTINA JACKIV

OŠ „IVAN MEŠTROVIĆ“ VRPOLJE, PŠ ČAJKOVCI, HRVATSKA

VELJKO MARTINOVIĆ

MENTORICA SUZANA NEDELJKOVIĆ

OŠ „JEREMIJA ILIĆ JEGOR“, RGOTINA, (ZAJEČAR), SRBIJA

ANA ČALUŠIĆ

MENTORICA GABRIJELA VOJVODIĆ

OŠ SESVETSKA SOPNICA, SESVETE, HRVATSKA

CARLA MANDIĆ

MENTORICE: JOSIPA PENTIĆ I MARIJA AŠČIĆ

OŠ MILANA LANGA, BREGANA, HRVATSKA

KJARA ŠVEC

MENTORICA IVANČICA PODHRAŠKI

OŠ „GRIGOR VITEZ“, SVETI IVAN ŽABNO, HRVATSKA

LANA RIBIĆ

MENTOR DRAŽEN BUDIMIR

OŠ MILKA CEPELIĆA VUKA, HRVATSKA

LARA BRCKOVIĆ

MENTORICA DANIJELA SUNARA-JOZEK

OŠ FRANJE VIKTORA ŠIGNJARA, VIRJE,HRVATSKA

NIKOLINA KOVAČEVIĆ

MENTORICA JELENA BRANKOVIĆ

OŠ SIKIREVCI, HRVATSKA

FILIP RADONJIĆ

MENTORICA SANJA RAONIĆ

OŠ „MAKSIM GORKI“, PODGORICA, CRNA GORA

LAZAR NIKOLIĆ

MENTOR MARKO STOJANOVIĆ

LESKOVAČKA ŠKOLA STRIPA „NIKOLA MITROVIĆ KOKAN“, LESKOVAC, SRBIJA

STELA BOŠKOVIĆ

MENTORICA DIJANA VUKIĆEVIĆ

JU OŠ „MILORAD MUSA BURZAN“ PODGORICA, CRNA GORA

VANJA ĐORĐEVIĆ

MENTORICA SANJA RADOSAVLJEVIĆ

OŠ „VERA RADOSAVLJEVIĆ“, NEGOTIN, SRBIJA

NIKA KRISTOVIĆ

MENTORICA ANA KALAUZ

OŠ IVANA GORANA KOVAČIĆA VINKOVCI, HRVATSKA

AMINA CIPURKOVIĆ

MENTORICA BORKA JOKIĆ

OŠ „SJENJAK“, TUZLA, BIH

ANASTASIJA VIDANOVIĆ

MENTOR MARKO STOJANOVIĆ

LESKOVAČKA ŠKOLA STRIPA „NIKOLA MITROVIĆ KOKAN“, LESKOVAC, SRBIJA

ANDREJ STANOJEVIĆ

MENTOR MARKO STOJANOVIĆ

LESKOVAČKA ŠKOLA STRIPA “Nikola Mitrović Kokan”, Srbija

DUNJA AVRAMOVIĆ

MENTOR MARKO STOJANOVIĆ

LESKOVAČKA ŠKOLA STRIPA „NIKOLA MITROVIĆ KOKAN“, LESKOVAC, SRBIJA

ELA BIŠKUPIĆ, TIN LONČAREK I KLARA MARKULIN

MENTORICA PETRA RAŠPERGER

OŠ ODRA, ZAGREB, HRVATSKA

FILIP KRSTIĆ

MENTORICA MARINA PAVLOVIĆ-PETROV

OŠ „BRANKO RADIČEVIĆ“ BEOGRAD, SRBIJA

LANA ŠIPIĆ

MENTOR ŽELJKO MITROVIĆ

OŠ „USKOPLJE“, GORNJI VAKUF – USKOPLJE, BIH

LANA UBOVIĆ

MENTORICA IVANA BEŠLIĆ

OŠ ˝IVAN GORAN KOVAČIĆ˝,GOJEVIĆI – FOJNICA, BIH

LAZAR MANDIĆ

MENTORICA TANJA BOGETIĆ

OŠ „DUŠAN BOJOVIĆ“, NIKŠIĆ, CRNA GORA

MIA NESTOROVA

MENTORICA SNEŽANA STEFANOVSKA

OOU „VASIL GLAVINOV“, VELES, SJ. MAKEDONIJA

SARA GLAVATOVIĆ

MENTORICA TATJANA RAIČEVIĆ

JU OŠ „VLADIMIR NAZOR“ PODGORICA, CRNA GORA

STAŠA SPASIĆ

MENTOR MARKO STOJANOVIĆ

LESKOVAČKA ŠKOLA STRIPA „NIKOLA MITROVIĆ KOKAN“, LESKOVAC, SRBIJA

EMA HRKAČ, 8r

MENTORICA MARTA ŽIVIČNJAK

OŠ ŠESTINE, ZAGREB, HRVATSKA

EVELINA SATILKINA, 8r

MENTORICA SANJA RAONIĆ

OŠ „MAKSIM GORKI“, PODGORICA, CRNA GORA

MARKO MIHALJEVIĆ, 8r

MENTOR NENAD BARINIĆ

OŠ DALJ, HRVATSKA

ADNA BEGIĆ, 9r

MENTOR MUSTAFA MULAHUSEJNOVIĆ

OŠ HASAN KIKIĆ, GRAČANICA, BIH

ADŽIĆ ANĐELA, 9r

MENTORICA MARIJA ZEKOVIĆ

OŠ „BRAĆA LABUDOVIĆ“ NIKŠIĆ, CRNA GORA

MAGDALENA MAROS

MENTOR ŽELJKO MITROVIĆ

OŠ „USKOPLJE“, GORNJI VAKUF – USKOPLJE, BIH

MILICA STANKOVIĆ, 8r

MENTOR MARKO STOJANOVIĆ

LESKOVAČKA ŠKOLA STRIPA „NIKOLA MITROVIĆ KOKAN“, Leskovac, Srbija

RAZLOG ODABIRA POJEDINIH RADOVA

Selekcija stripova obuhvaćala je više točaka – od onih osnovnih propozicija u smislu zadane teme natječaja do detalja koji predstavljaju osnove stripa i detalja važnih za funkcionalnost stripa vezano za zadanu temu. U svakom pristiglom radu djece vidi se crtačka nadarenost od najranije dobi, te ih treba usmjeravati i nadalje jer među njima ima budućih crtača stripova sa izraženim talentom. Među pristiglim stripovima, radovi učenika koji su prisustvovali radionicama stripa se izdvajaju u pojedinim detaljima.
Izrazito je teško napraviti uži izbor radova jer svaki dječji rad zaslužuje nagradu ili, makar pohvalu kao podsticaj za daljnji rad. Prilikom izbora radova, gledali smo da među odabranim stripovima bude zastupljeno što više zaboravljenih igara, igara koje djeca još uvijek igraju i iste igre koje po podnebljima imaju drugačije nazive.
Međutim, kao stari crtač stripa mogu ovim mladim generacijama crtača stripova poručiti da su svi pobjednici jer je veliki uspjeh i sudjelovati na međunarodnom natječaju za strip. Već sam uspjeh postigli su svojom nadarenošću i, usmjeravani kroz suradnju sa roditeljima, bakama i djedovima i na kraju prilikom izrade stripa-mentorima, postigli da je njihov strip pregledan, ocijenjen i na kraju – objavljen i cijelom svijetu vidljiv u internet galeriji. Uspjeh svakoga djeteta i nagrada za trud biti će osmijeh i poticaj za daljnji rad od strane njihovih obitelji i mentora, kao i činjenica da su svojim stripom prikazali igre koje su nekada davno igrali naši preci, a ovim natječajem takve igre više nisu prepuštene zaboravu.

Na što smo gledali prilikom selekcije najboljih stripova:

1. Trud mentora – za pripremu, opis i izvedbu stripa učenika.
2. Trud učenika da prikaže igru kroz strip od više stranica.
3. Tema natječaja – pričanje sa roditeljima, bakama i djedovima o igrama koje su igrali kao djeca.
4. Razrada teme stripa u jasnu priču koja objašnjava način igranja igre, sadržaja i dijaloga prije samog crtanja stripa (scenarij, priprema kompozicije).
5. Razrada likova i detalja.
6. Osnove table (stranice) stripa – priča prikazana kroz radnju od najmanje 3 kadra po stranici.
7. Urednost u postavljanju kadrova na kompletnoj stranici, kompozicije elemenata i planova unutar kadrova (bliži, daljnji, krupni, detalj itd.).
8. Crtanje likova, interijera i eksterijera, preciznost i čistoća crteža.
9. Realističnost prikaza plastičnosti likova.
10. Prikaz gestikulacije – da li su djeca crtežom lika uspjeli prikazati određene pokrete ili radnje bitne za raspoznavanje načina igranja igre.
11. Čitljivost i funkcionalnost dijaloga izraženih u oblačićima.

Pohvala i poruka mentorima

napredak djece u izražavanju kroz medij stripa kao Devete umjetnosti moguć je uz predznanje mentora o stripu i prenošenje toga znanja djeci kroz upute i savjete, a ta aktivnost je jasno vidljiva kroz radove djece – negdje više, a negdje manje. Pohvala mentorima koji su dali svoj maksimum u usmjeravanju svojih učenika kako bi napravili pravi strip. Pohvala za dodatna pisana pojašnjenja o igri.

Savjeti za mentore – zbirno:

– djecu i nadalje treba usmjeravati da upotrijebe maštu, razrade priču (scenarij) prije crtanja po kadrovima.
– 1 kadar je ilustracija, iako u praksi ilustracija većinom nije omeđena linijama kvadrata.
– 2 do 3 kadra predstavljaju pasicu stripa; pasica stripa je jedan red kadrova na stranici stripa; više pasica smještenih na stranicu čine stranicu (tablu) stripa – iako se ponekada u stripovima od više stranica može pojaviti samo jedan crtež na stranici.
– Kadrove na stranici stripa treba odvajati međuprostorom od cca 3-5 mm (što je jedna od zamjerki na većini radova pristiglih na natječaj te uputa mentorima da međuprostor između kadrova uvedu kao obavezu) kako bi svaki kadar bio međusobno odvojen a svaki strip izgledao uredniji i raspoznatljiviji, te da se trude da im je crtež, likovi i tekst jasan, precizan i čist.
– Bijele margine oko stripa – osim fizičkog razdvajanja strip kvadrata tako da između ostane bijeli međuprostor, urednosti i preglednosti stripa i profesionalnom izgledu doprinosi bijela margina oko kvadrata. Dovoljno je lagano olovkom izvući linije odmaknute od rubova stranica lista papire po minimalno 10 mm, i unutar tih margina crtati kadrove ali ne razbacano, već da uglovi i linije kvadrata dodiruju liniju margine. I – eto čarolije – i uz neuredan crtež ili tekst, stranica stripa će izgledati uredno!
– Ako strip ima više stranica, desno pri dnu stranice treba navesti broj (npr. 2,3,4…).
– Ako djeca naprave strip sa crno-bijelim likovima čistih linija, neka ga ne koloriraju naknadno i brzo drvenim bojicama jer u želji da strip što prije završe, kolor ne naprave precizno već tim postupkom brzog bojanja obično oslabe čist crtež i time smanje kvalitetu cijelog stripa.
– Što se teksta unutar oblačića tiče, savjet je da djeca znaju na koji način se oblačićima u stripu sugerira da li lik govori, razmišlja, šapće ili viče (oblačić sa „V“ dodatkom prema liku – govor, oblačić „ovčica“ sa kružićima prema liku – razmišljanje, oblačić sa „V“ dodatkom prema liku izveden isprekidanim crticama – šapat, oblačić sa „V“ dodatcima prema liku (izveden u igličastom obliku) – galama, vika.
– Zbir preporuka koja se tiče oblačića u stripu: 1. tekst pisati VELIKIM tiskanim slovima; 2. prvo upisati tekst a zatim oko teksta nacrtati pripadajući oblačić na način da linija oblačića ne dodiruje slova, već da između linije oblačića i najisturenijih slova postoji bijeli prostor širine makar 5 mm, čime se dobije urednost i čitljivost); 3. nije bitno da li je oblačić ovalnog ili pravokutnog oblika, bitno je da je postavljen vodoravno a ne da ide nekuda u zrak a sa njim odmah i tekst; 4. Ako balončići prelaze liniju kvadrata, linija kvadrata ne može biti vidljiva u oblačiću i ometati funkciju teksta. 5. balončiće ne crtati iz jednoga poteza tako da liče na putničke balone tjerane vrućim zrakom, već „V“ vitice izvoditi dodatnim potezima (o tome podučavamo na radionicama stripa); 6. NEUREDNOST – iako se djeca trude svoj strip učiniti još ljepšim tako da oblačiće za tekst obojaju u neku boju, tim postupkom tekst unutar balončića učine još nečitljivijim nego što bi bilo da je balončić ostavljen u bijeloj boji.
– primjedba – NEČITKOST. Dio teksta je neuredan i nečitak jer je izvedenim malim pisanim slovima.

Razlog zašto pojedini radovi nisu prošli selekciju – iako su po crtežima nesumnjivo nadareni za crtanje, prilikom rada na stripu djecu treba uputiti da strip kao i pisana priča mora sadržavati neku poruku ili makar podatke koji bi razjasnili, razradili temu prije pristupanju crtanja stripa. Iz nekih stripova se može razaznati da se radi o nekoj igri, ali nema popratne pisane riječi ili dijaloga iz kojih bi se tema razjasnila ili čak pružila informaciju o načinu igranja. Kao što je vidljivo iz pojedinih stripova djece čiji je rad pratio isti mentor, stripovi imaju približno isti sadržaj pa čak i riječi. Ubuduće bi trebalo obratiti pozornost na pripremu i originalnost svakog stripa prije crtanja, jer iako je crtež funkcionalan, podudaranje između stripova koje su radili mali crtači pod pažnjom istog mentora povlači izuzimanje iz odabira poradi – nemaštovitosti. Dječja mašta je vrlina koja zbog neopterećenosti njihovih godina, odrasli ne mogu imati te dječju maštu ne treba sputavati već je naprotiv poticati. Kod nekih radova vidljiv je potpuni promašaj teme natječaja – umjesto igara, u nekim stripovima tema su bili hobi i/ili rekreacija.

Nenad Barinić, strip autor i višegodišnji voditelj radionica stripa za djecu, član žirija